教育部長吳思華表示,教育部是制定決策的單位,凡事必須考量公平性,但有時在維持表面的公平後,卻無法維持實質的正義,因此,期盼透過兩大平台的建立,彌補教育部無法利用行政資源協助的部分,以滿足偏鄉學校的實質需求。吳思華:『(原音)從教育部來做這個平台企業貸款,彼此之間的互信力都會高一點,民間的捐贈單位會相信說,這個需求確實是有必要的;提出需求的朋友們也會覺得在這個平台中,能夠得到合理的對待。』

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教部成立媒合平台-開放千所偏鄉校募人力-035500542.html

企業貸款教部成立媒合平台 開放千所偏鄉校募人力

教育部指出,這項平台目前已協助新北市十分國小引進生態教育導覽教師,透過系統性的課程設計,在週末帶領學童體驗當地自然生態;另外,也替連江縣3所國中、小設計「跳島馬祖-3D玩影像」的活動,讓離島學生也有機會體驗最新科技,啟發探索學習的精神。

教育部表示,後續還將協助新北市欽賢國中、南投縣仁愛國中、彰化縣香田國小與宜蘭縣東澳國小等4所偏鄉學校召募志工教師,並啟動「偏遠地區國中小學教學換宿試辦計畫」,希望引進具教學專長者到偏鄉學校服務。

為使偏鄉學校能獲得真正需要的資源,教育部今天(16日)正式啟用「偏鄉教育媒合平台」與「群眾協力募集平台」,開放有需求的學校及能提供捐助的單位在平台上交流。

教育部啟用「偏鄉教育媒合平台」,提供全台1千多所偏鄉學校上網登錄,平台中包含提出人力資源需求、民眾提供資源與最新媒合成功案例等項目,未來將再開放募集物力資源。另一個「群眾協力募集平台」則是針對學校特定個案與計畫進行集中式的協助。


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